【焦點(diǎn)教育】技術(shù)賦能下的小學(xué)科學(xué)智慧課堂教學(xué)研討活動(dòng)
瀏覽數(shù)量： 57 作者： 本站編輯 發(fā)布時(shí)間： 2022-06-21 來源： 本站
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2022年6月15日，由南京市電化教育館主辦，棲霞區(qū)教師發(fā)展中心承辦的“ 技術(shù)賦能下的小學(xué)科學(xué)智慧課堂教學(xué)研討活動(dòng)”在南京市棲霞區(qū)幕府山莊小學(xué)順利開展。參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家有：南京市電化教育館陳平館長(zhǎng)、南京大學(xué)陶行知教師教育學(xué)院馬冠中博士、棲霞區(qū)教師發(fā)展中心詹繼東書記、信息管理處肖索科主任、小學(xué)科學(xué)研訓(xùn)員高偉老師及全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師近四十人參加了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)以線上線下同步的方式分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
活動(dòng)開始，幕府山莊小學(xué)毛小雷校長(zhǎng)致歡迎辭，并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校信息化教育發(fā)展的實(shí)踐探索，同時(shí)感謝市電教館和區(qū)教師發(fā)展中心對(duì)幕府山莊小學(xué)的信任與厚愛，讓學(xué)校教師能近距離感知信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的魅力，深度參與并獲得技術(shù)提升。 接著，學(xué)校信息中心主任張?jiān)家浴都夹g(shù)賦能下的學(xué)校智慧教學(xué)及管理應(yīng)用》為主題做了專題分享。從“數(shù)字化校園”升級(jí)成“智慧校園示范?！钡慕ㄔO(shè)過程中，學(xué)校不斷嘗試信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，后續(xù)將堅(jiān)持整體推進(jìn)，全員參與，將信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，探索適合學(xué)校常態(tài)化的智慧課堂教學(xué)實(shí)踐路徑。 幕府山莊小學(xué)周文昕老師展示了一節(jié)精彩的科學(xué)課：《四季循環(huán)》。課前，周老師結(jié)合 焦點(diǎn)智慧課堂教學(xué)平臺(tái)準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)練習(xí)；課上，學(xué)生使用平板進(jìn)行及時(shí)反饋；整個(gè)教學(xué)中，周老師手持平板移動(dòng)教學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)及時(shí)有效。在進(jìn)行“一年四季正午時(shí)影子的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)探究過程中，學(xué)生獨(dú)立使用平板拍攝實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并提交給教師，供教師投影到大屏幕上進(jìn)行講評(píng)。本節(jié)課將各項(xiàng)技術(shù)無痕運(yùn)用于科學(xué)課堂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了教學(xué)資源，優(yōu)化了教學(xué)方式，提高了教學(xué)效率。
基于課例，棲霞區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員高偉老師進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。他肯定了老師們利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的嘗試性探索，鼓勵(lì)在場(chǎng)的所有科學(xué)教師跳出成熟的課堂“舒適圈”，勇敢跨出技術(shù)探索的步伐，不斷建構(gòu)更加高效的科學(xué)課堂教學(xué)模式。 南京大學(xué)陶行知教師教育學(xué)院馬冠中博士也進(jìn)行了簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，他表示教師在聽課過程中首先要把握好的是“看課視角”，這決定了每次參加教研活動(dòng)是否有收獲。接著他從“教育技術(shù)應(yīng)用”和“科學(xué)思維”兩個(gè)角度，對(duì)課程做了精準(zhǔn)指導(dǎo)。 棲霞區(qū)教師發(fā)展中心書記詹繼東、南京市電化教育館館長(zhǎng)陳平分別作了總結(jié)性發(fā)言。 詹書記表示，幕府山莊小學(xué)近幾年圍繞智慧校園建設(shè)開展了系列探索活動(dòng)，各項(xiàng)平臺(tái)應(yīng)用取得了一定的成效。這也是整個(gè)棲霞區(qū)信息化發(fā)展的一個(gè)縮影。在今后的區(qū)域信息化深化改革中，區(qū)校聯(lián)動(dòng)，一起向未來，為進(jìn)一步推進(jìn)智慧課堂教學(xué)實(shí)踐，探索信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合而努力。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，陳平館長(zhǎng)提出兩點(diǎn)要求：一是 課程充分體現(xiàn)了技術(shù)賦能下的課堂教學(xué)樣態(tài)，學(xué)生在一定程度上探索了自我探究與合作的學(xué)習(xí)方式。這正是自2014年以來，南京市開展智慧校園應(yīng)用和智慧課堂探索的初衷。二是 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展背景，教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略行動(dòng)已經(jīng)開始。對(duì)無感知、伴隨式數(shù)據(jù)采集以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)的探索，也是目前雙減背景下我們需要思考與實(shí)踐的。 本次活動(dòng)由 焦點(diǎn)教育提供技術(shù)和產(chǎn)品支持，歡迎撥打：400-662-0910，了解 更多智慧校園產(chǎn)品信息。
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